Mokyklų vadovams tenka didelė atsakomybė, todėl apklausėjai ieško patyrusių, aiškių ir įžvalgių atsakymų į klausimus, užduotus samdant. Paprašyta pabrėžti stipriąsias ir silpnąsias puses yra bendras pokalbių klausimas daugeliui darbo vietų, tačiau tikimasi, kad viršininkai galės pateikti atsakymus, kuriuose kalbama apie jų pasiekimus ir klaidas aukščiausiuose lyderių vaidmenyse. Nebandykite sušvelninti savo trūkumų; visuomenės nariai galėtų interpretuoti „Coy“ atsakymus kaip šalutinį žingsnį arba vengti šio klausimo. Būkite sąžiningi dėl savęs įvertinimo ir pavadinkite būdus, kuriais dirbate, kad paverstumėte savo silpnumą į stiprybę.
$config[code] not foundSpotlight pageidaujamos stiprybės
Aptardami savo stipriąsias puses, atkreipkite dėmesį į tuos, kurie labiausiai vertinami mokyklų vadovams. Pavyzdžiui, Nacionalinės mokyklos ryšių su visuomene asociacija dažnai turi gerų vadovų, bendravimo ir bendravimo įgūdžių. Įgūdžiai, kurie laikomi mažiau vertingais, apima humoro jausmą ir intuityvumą. Nors galite paminėti šiuos gebėjimus, tačiau jūsų bendras atsakas į „didžiausią stiprybę“ turėtų būti sutelktas į charakterio bruožą, kuris yra labai vertingas mokyklų rajonams. Būkite pasirengę paminėti konkrečius pavyzdžius, kuriais galite pagrįsti savo pretenziją.
Atidžiai apsvarstykite trūkumus
Nors nenorite įveikti „didžiausio silpnumo“ klausimo, nesilaikykite savo silpnybių. Pvz., Sakydamas, kad jums trūksta lyderystės savybių, visi užtikrinsite, kad esate perduoti kaip kandidatas. Remdamiesi savo praeitimi, padarykite ankstesnę klaidą, kurią sugebėjote ištaisyti, mokytis ir išplėsti, kad gautumėte įtikinamesnį atsakymą. Pavyzdžiui, galite teigti, kad jūsų sutelkimas į sutarimo pasiekimą kartais sulėtina sprendimų priėmimo procesą. Nurodykite pavyzdį praeityje, kai tarpdisciplininiai dialogai buvo sulėtinti dėl platesnio dialogo ir diskusijų. Tada nurodykite, kad išmoko racionalizuoti procesus kruopščiai pasirenkant lyderius, atstovaujančius didesnes grupes ir pasikliaudami jų patarimais, kad jie tiksliai atspindėtų jų poreikius.
Dienos vaizdo įrašas
Atnešė jums iš sėjinukų, kuriuos jums pristatėPadaryti stipriąsias ir silpnąsias vietas
Mokyklos rajonai ne tik nori veiksmingo vadovo - jie nori samdyti viršininką, kuris supranta ir atitinka jų specifinius poreikius. Kai tik įmanoma, susieti savo stipriąsias ir silpnąsias puses su dabartinėmis situacijomis, esančiomis rajonų mokyklose. Nurodykite puikius laimėjimus ar problemas, kurias norėtumėte spręsti. Pavyzdžiui, galite pagirti mokyklų lyderius, kurie dalijasi jūsų stiprybėmis, arba apibūdinkite būdus, kuriais planuojate sukurti stipriąsias puses, kad padėtų kurti geresnes mokyklas.
Tikėtis viešo atskleidimo
Tikėtis, kad jūsų atsakymai į pokalbio klausimus taps prieinami visuomenei. Nors pokalbiai gali būti vieši, pareiškimai gali būti skelbiami spaudai ar visuomenei. Aptardami savo silpnybes, būkite atsargūs, kad nekaltumėte kitų ir nepateiktumėte neigiamų komentarų apie mokyklos rajonus. Pvz., Jei teigiate, kad jūsų stiprybė keičia nepakankamai veiksmingas mokyklas, nedarykite kaltinimų mokytojams ar dabartiniams administratoriams dėl mažų testų rezultatų ar didelių atsisakymo rodiklių. Vietoj to, nurodykite, kad mokyklos veikla yra sudėtinga, niuansuota koncepcija, atspindinti daugelį veiksnių, ir pagirti mokytojus, tėvus ir mokinius už sunkų darbą.
