Šiandienos mokytojai susiduria su daugybe didelių iššūkių. Vienas iš labiausiai paplitusių dalykų yra asmeninis ugdymas.
Perpildytiems mokytojams, turintiems perpildytų klasių, užduotis, kurios dirba kiekvienam studento įgūdžių lygiui ir mokymosi stiliui, yra neįmanoma.Bet vienai programai tinkama mokymo programa retai atlieka daugumos mokinių klasėje.
$config[code] not foundTai yra kompromisas, kurį verslininkas Jose Ferreira bando išspręsti su savo švietimo technologijų kompanija „Knewton“. Bendrovė ką tik pradėjo nemokamą mokytojams skirtą įrankį, kurį Ferreira ir jo komanda dirbo per pastaruosius septynerius metus.
Šis įrankis iš esmės automatizuoja kiekvieno studento užduočių ar pamokų pasirinkimo procesą, atsižvelgiant į jų ankstesnę patirtį ir dabartinį įgūdžių lygį. Norint tai pasiekti, „Knewton“ komanda per pastaruosius kelerius metus išgyveno ir išdavė įvairias viktorinas, skaito užduotis, vaizdo įrašus ir kitą švietimo turinį. Jie pridėjo visą turinį bendrovės sistemai.
Tuomet sistema gali suskirstyti visą turinį į temą, sunkumus ir panašius veiksnius, remdamasi tuo, kaip mokiniai bendrauja su juo.
Bet tai ne bando pakeisti mokytojus ar atlikti jų darbą. Priemonė skirta tik jiems padėti visai personalizacijai. Ferreira sakė „Wired“:
„Jūs visada girdite istorijas apie mokytojus, kurie gyvena iki 2 val. Mokytojai už tai nemoka doleriais. Jie moka laiko ir darbo bei kokybės užtikrinimo. Mes paimame tą dalį ir išlaisviname. “
Taigi, mokytojai vis dar gali sukurti savo mokymo programą ir tiesiog naudoti „Knewton“ įrankį, kad rastų užduotis, kurios gali geriau veikti kai kuriems jų mokiniams. Jie netgi gali pakviesti savo mokinius prisijungti prie „Knewton“ ir priskirti jiems tam tikras temas. Priemonė atliks pradinį įvertinimą ir tada suras užduotis, kurios geriausiai tinka kiekvienam studentui.
Mokytojai taip pat gali įkelti savo turinį į sistemą, kad jie galėtų pasidalinti jais ne tik su savo studentais, bet ir su kitomis klasėmis visame pasaulyje. Kuo daugiau turinio pridedama, tuo labiau naudinga „Knewton“.
Tai patraukli idėja mokytojams, studentams ir tėvams. Ypač mokykloms, kuriose trūksta finansavimo ir kitų išteklių, laisva priemonė, galinti šiek tiek palengvinti mokytojų darbą ir padėti mokiniams mokytis savo tempu, galėtų turėti didžiulį poveikį.
Tai dar vienas iš ilgų naujovių, kuriose technologija leido žmonėms visame pasaulyje iš esmės dalytis ištekliais visiems. Ir jei ji veikia kaip Ferreiro tikisi, tai gali būti žaidimo keitėjas. Jis pasakė:
„Geras mokytojas gali nulaužti anekdotus ir leisti jums mokytis, tačiau šis roboto mokytojas iš esmės gali perskaityti jūsų mintis.“
Vaizdas: Knewton
2 Pastabos ▼
