Fakultetų darbo interviu turi daug judančių dalių. Interviatoriai nori žinoti, kodėl jūs geriausiai tinka savo institucijai, pavyzdžiui, ką galite ir norite mokyti kartu su savo mokslinių tyrimų interesais. Be to, susitinkate su daugeliu asmenų, įskaitant esamus fakultetus, katedros vedėją, dekaną ir studentus. Daug kartų interviu klausytojai prašo pateikti pristatymą, o blogas rodymas gali nuskęsti jūsų užimtumo šansus. Pasivaikščiokite pro duris su tvirtomis pristatymo idėjomis ir šiltu, nusimanančiu elgesiu.
$config[code] not foundMokymo pristatymas
Mokymo pristatymui interviu dalyviai dažnai prašo mokyti klasę. Jūsų pristatymo tema turėtų atitikti tai, ką jūs esate pasirengę mokyti su tuo, kas šiuo metu yra reikalinga kolegijoje ar universitete. Prašyti iš anksto gauti programos kopiją ir patvirtinti, kur mokiniai yra kurso kalendoriuje. Surinkite informaciją apie klasės dydį. Nesiimkite naujo požiūrio demonstravimo metu; eikite su žinomu turiniu ir pateikimo stiliumi. Suraskite pusiausvyrą, kuri parodo jūsų žinias apie teoriją, pasinaudodama spontaniškomis akimirkomis praktiškai taikydama sąvokas.
Tyrimo pristatymas
Kita galimybė - pateikti originalius tyrimus - darbą, kuriam jūs vadovavote, arba pirminį tyrėją. Tai prasminga institucijai, kuri tikisi, kad fakulteto nariai papildys mokymą pagal mokslinių tyrimų darbotvarkes. Fakulteto darbo pokalbiui geriausia pasirinkti užbaigtą analizę - tai reiškia, kad parašėte straipsnį, kuris yra peržiūrėtas arba paskelbtas. Pasirinkite formatą, kurį lengva sugerti, pvz., „PowerPoint“ pristatymą.Spręskite savo mokslinių tyrimų klausimą, studijų planą, metodus ir pagrindines išvadas kartu su pažangiausiais jūsų požiūrio aspektais.
„Fielding“ klausimai
Nesvarbu, ar pateikiate mokymą ar tyrimą, apklausos dalyviai nori pamatyti, kaip reaguojate į grįžtamąjį ryšį, įskaitant konstruktyvią kritiką. Atsakymai, kuriuos bendrinate, yra tokie pat svarbūs, kaip ir jūs. Pavyzdžiui, mokslinių tyrimų pristatymui gali kilti klausimas: "Kokie yra jūsų mokslinių tyrimų konceptualūs ir metodologiniai apribojimai?" Venkite dviprasmiškų ar detalių apkrovų. Jei nežinote atsakymo, nesukurkite jo. Paprasčiausiai pasakykite, kad klausimas yra intriguojantis, ir jūs tikitės, kad jį ištirsite ateityje. Likite ramūs, nesvarbu, kaip pateikiami klausimai. Tuo pat metu būkite autoritetingi. Svarbu, kad jūs ieškotumėte „profesoriaus“, kurį studentai gerbtų kaip ekspertą, ir kaip fakultetą.
Kiti naudingi patarimai
Paklauskite, kiek laiko turite pristatyti ir repetuoti savo kalbą, kad padidintumėte savo šansus laikytis tvarkaraščio. Be to, paruošite pagalbines medžiagas, kurios padės jūsų auditorijai, ypač pateikiant sudėtingus dalykus. Galiausiai suraskite saugius būdus, kaip įsitraukti į kitus, pvz., Per kūno ir akių kontaktus. Nenaudokite nekintamų rizikų, kaip bandote prisiminti per daug vardų. Neteisingai kreipiantis į auditorijos narius, įskaitant klaidingą aiškinimą, gali būti neigiamas įspūdis.
