Slaugos teorijos pažinimo menas, anksčiau žinomas kaip „Pagrindiniai slaugos bruožai“, apibūdina keturias pagrindines sąvokas arba žinių modelius, nes jie susiję su jų pažangiu taikymu klinikinėje praktikoje. Šis slaugos teorijos modelis leidžia slaugytojams praktikams pagerinti pacientų priežiūrą ir atsigavimą, taikant realaus gyvenimo patirtį, žinias ir pažinimo samprotavimus, kurie apima ne tik empirinių žinių mokslinę metodiką.
$config[code] not foundFonas
Keturi pagrindiniai slaugos teorijos žinojimo modeliai 1978 m. Buvo išplėstas Barbadosas A. Carperis, R.N., Ed.D., slaugytojo koledžo medicinos chirurgijos skyriaus docentas ir Teksaso moterų universiteto Dalasas. Carper pirmą kartą pasiūlė šiuos modelius straipsnyje, paskelbtame 1978 m. Spalio mėn. Carperio „žinojimo būdų“ įkūrimo pagrindas buvo vadovaujantis slaugytojų praktikams, norintiems įgyti patirties, kaip vertingos priemonės, padedančios siekti pacientų valdymo, švietimo ir mokslinių tyrimų tikslų.
Empirinės žinios
Apskritai, kaip „slaugos mokslas“, empirinės žinios yra moksliniai slaugos pagrindai. Šis žinių modelis yra pagrįstas įrodymais pagrįstu tyrimu ir objektyvia patirtimi.
Dienos vaizdo įrašas
Atnešė jums iš sėjinukų, kuriuos jums pristatėEstetinės žinios
Dažnai vadinama „slaugos menu“, estetinės žinios yra subjektyvios ir intuicijos pagrindu. Jame raginama atpažinti ir įvertinti atskirų pacientų unikalias savybes, taip pat reaguoti į užuojautą ir supratimą, kad pacientai ir jų šeimos galėtų atsigauti.
Asmeninės žinios
Terminas reiškia, kad asmenines žinias apibrėžia pirmoji patirtis ir savimonė. Asmeninės žinios leidžia slaugytojui praktiškai susieti su empatija.
Etikos žinios
Šis žinių modelis yra susijęs su veikimu pagal etikos standartus, siekiant atpažinti ar spręsti, kas yra teisinga, ar tik tada, kai nėra „vadovėlio atsakymo“. Tai reiškia, kad reikia remtis žiniomis ir patirtimi, siekiant nustatyti ir spręsti teisinius, moralinius ir socialinius klausimus. sąžiningai ir profesionaliai.
Evoliucija praktikoje
1998 m. Žurnale „Advanced Nursing“ paskelbtame straipsnyje ekspertas Helen Heath rašė, kad Carper slaugos teorijos žinojimo menas praktinę slaugą pakeitė nuo empirinės teorijos priklausomybės nuo refleksijos praktikos, paremtos patirtimi. Tačiau ši sistema ir toliau plėtoja klinikinės praktikos metodus. Pavyzdžiui, Saskačevano universiteto Slaugos koledžo Lorraine Holtslander teigia, kad šių žinių modelių taikymas kaip „vilties tyrimų“ vadovas gali padėti geriau išspręsti netekusių globėjų poreikius, kai jie susiduria su nuostoliais ir sielvartu.
