Mokymo programų direktoriai mokyklų rajone prižiūri įvairius švietimo aspektus. Jie užtikrina, kad rajono mokymo programa atitiktų švietimo lūkesčius ir standartus; mokyklos naudoja atitinkamus vadovėlius; ir mokytojai turi įgūdžių, kad studentai galėtų kokybiškai mokyti. Mokymo programų direktoriai dirba privačiose pradinėse ir vidurinėse mokyklose bei kolegijose ir universitetuose. Ši karjera idealiai tinka mokytojams, turintiems didelę darbo patirtį ir pažangią akademinę kvalifikaciją.
$config[code] not foundNaudojant įgūdžius
Puikūs lyderystės ir planavimo įgūdžiai yra labai svarbūs, siekiant sėkmingai įgyvendinti mokymo programų direktorius. Jie turi vadovauti ir vadovauti mokymo programų specialistų komandai ir koordinuoti mokymo programų peržiūros programas daugelyje mokyklų. Mokymo programų direktoriai naudoja analitinius įgūdžius, kad įvertintų programų efektyvumą ir nustatytų trūkumus bei problemų sprendimo įgūdžius, kad galėtų atlikti koregavimus. Jie turi turėti gerus bendravimo ir bendravimo įgūdžius, kad galėtų dirbti su įvairiais specialistais, pavyzdžiui, valstybiniu švietimo vadovu, ir bendradarbiauti su tėvais ir bendruomene.
Lyderystės teikimas
Pagrindinė mokymo programos direktoriaus atsakomybė - vadovauti mokymo programos įgyvendinimui ir vertinimui. Ji gali pradėti bendradarbiauti su kitais administratoriais, siekdama plėtoti rajono mokymo politiką ir gaires, kurių turi laikytis mokyklos. Pavyzdžiui, kai rajonas investuoja į kompiuterius, kad pagerintų mokymą ir mokymąsi, mokymo programos direktorius parengia politiką, kuri padės jiems integruotis. Direktorius taip pat dirba su ugdymo turinio specialistais, kad nuolat peržiūrėtų rajono mokymo programą ir užtikrintų, jog jis yra aktualus ir aktualus.
Dienos vaizdo įrašas
Atnešė jums iš sėjinukų, kuriuos jums pristatėMokytojų rėmimas
Mokymo programų direktoriai organizuoja ne tik mokymo programų vertinimą, bet ir rengia mokytojus, kurie turi būti informuojami apie mokymo strategijas ir metodus. Jie taip pat stebi programos biudžetus; atsakyti į viešus tyrimus apie rajono mokymo programą; organizuoti susitikimus su mokyklos vadovais ir direktoriaus padėjėjais, kad aptartų su mokyklomis susijusius klausimus; ir rengia ataskaitas apie superintendentus. Nors kolegijose ir universitetuose dirbantys mokymo programų direktoriai atlieka panašias funkcijas, jie dažnai sutelkia dėmesį į konkretų dalyką, pvz., Inžineriją, teisę ar verslą.
Vykstu ten
Jei norite tapti mokyklos mokyklos mokymo programos direktoriumi, turite turėti bent magistro laipsnį švietimo administravimo, švietimo politikos ir valdymo srityse arba glaudžiai susijusioje srityje. Kadangi rajonai dažnai renkasi specialistus, turinčius ne mažiau kaip penkerių metų darbo patirtį, dauguma mokymo programų direktorių pradeda dirbti kaip mokytojai ir dirba jų keliu. Kolegijos ir universitetai samdo mokymo programų direktorius, turinčius bent magistro laipsnį susijusioje srityje. Pavyzdžiui, teisės fakulteto mokymo programos direktorių samdantis universitetas pareiškėjus vertins bent jau su teisės magistro laipsniu. Mokymo specialistų, kurie siekia kvalifikacijos kėlimo, pvz., Doktorantūros laipsnių švietimo politikoje, gali tapti valstybės ir federalinių švietimo agentūrų politikos tyrėjais arba užtikrinti aukštas administracines pareigas kolegijose, profesinėse mokyklose ir universitetuose.
