Kiek kainuoja pagrindinė mokykla?

Pagrindinių mokyklų pagrindiniai reikalavimai apima mokinių saugumą ir stabilumą ir bet kokį jų sėkmingą perėjimą nuo vaikystės iki produktyvaus pilietiškumo. Kiekvienas principas turi pasitikėti studentais, mokytojais ir bendruomene, išlaikydamas griežtus, bet pasiekiamus akademinius standartus. Bendruomenės, turinčios daug socialinių ir finansinių išteklių, teikia didesnę paramą švietimui nei prastos sritys. Todėl pagrindinis atlyginimas dažnai skiriasi, net toje pačioje mokykloje. Šiuolaikiniai direktoriai skatina kolegialumą ir kuria koalicijas tarp įmonių, mokytojų, studentų ir bendruomenių agentūrų, siekdami užtikrinti, kad studentai mokytųsi gyvybinius gyvenimo įgūdžius ir įsisavintų piliečių pareigą. Nuo „vadovo yra tavo draugo“ eros iki kulkšnies stereotipo, pagrindinio direktoriaus vaidmuo grįžo į numatomą istorinį vaidmenį, tarnaujantis kaip efektyviausias arba „pagrindinis“ mokytojas ir kaip gyvenimo siena tarp studentų ir bet kokių trukdžių. su jų išsilavinimu.

$config[code] not found

Istoriškai vadovai buvo mokytojai, dažniausiai vyrai, kurie pasiekė savo srities viršūnę akademiniame griežtume. Nors daugelis pagrindinių mokytojų nesiekė būti kryžiuočiais, jų mokiniai įkvėpė kryžminę dvasią.

Dienos vaizdo įrašas
Atnešė jums iš sėjinukų, kuriuos jums pristatė
Kaip pagrindinė, tikisi, kad atliks visas arba visas šias pareigas:

Nuspręskite, kokias mokymo programas, mokymo metodus ir programas naudokite didesniam akademiniam pasiekimui

Užtikrinti, kad būtų laikomasi federalinių, valstybinių ir vietos taisyklių

Įvertinti ir standartizuoti mokymo programas ir mokymo metodus bei nustatyti tobulinimo sritis

Konsultantas ir vadovas studentams dėl asmeninių, akademinių, profesinių ir elgesio problemų

Bendradarbiaukite su mokytojais ir bendruomenės nariais, kad sukurtumėte ir išlaikytumėte mokymo programų standartus ir misijos pareiškimus, įskaitant aiškius veiklos tikslus ir uždavinius

Tiesiogiai koordinuokite ir koordinuokite mokytojus, administratorius ir paramos personalą viešosiose įstaigose ir įstaigose

Švietimo reikalavimai

Kadangi dauguma mokyklos rajonų tikisi, kad jų vidurinės mokyklos direktoriai turi bent magistro laipsnį ir penkerius ar daugiau metų, susijusių su paslaugomis, turite praleisti ne mažiau kaip aštuonerius metus vykdydami savo įgaliojimus. Per tą laiką turėtumėte pasinaudoti visomis galimybėmis treniruotis, pakeisti mokytoją, planuoti pamokas ir skatinti teigiamus santykius su darbuotojais, studentais ir bendruomene.

Industrija

Dėl rajono konsolidavimo ir privatizavimo tikimasi, kad bendras pozicijų skaičius išliks vienodas arba sumažės. Patobulinkite savo vadovavimo įgūdžius ir tinklą su vietiniais, valstybiniais ir federaliniais darbdaviais, kad išlaikytumėte ateities darbus, kad jūsų mokiniai priimtų teisingus sprendimus, kad būtų maksimaliai išnaudotos būsimos užimtumo perspektyvos. Šių santykių skatinimas veda vėliau, kai deramasi dėl mokesčių didinimo ar infrastruktūros atnaujinimo.

Metų patirtis ir atlyginimas

Laikas, praleistas lankantis koledžą ir tenkinant vėlesnius tęstinio mokymo reikalavimus, turėtų suteikti jums pakankamai patirties klasėje, kad galėtumėte tapti pakaitiniu mokytoju, kol gausite bakalauro laipsnį. Kai mokote klasėje mokytojo pareigas, jūs įgysite dar trejų iki penkerių metų patirtį dirbdami savo magistro laipsnį. Kai tapsite pagrindiniu, jūs galite praleisti dar 35 metus švietime - tol, kol jūsų mokyklos testų rezultatai ir baigimo kursas lemia aukštą kolegijos priėmimo statistiką.

Pagrindiniai 2017 m. Darbo užmokesčio duomenys rodo, kad metinis atlyginimas siekia 94,390 JAV dolerių per metus. Panašių pareigų turinčios pozicijos, pvz., Antrosios pakopos švietimo administratoriai, turi mažesnį vidutinį darbo užmokestį nei direktoriai per metus.

Darbo augimo tendencijos

2016 m. Visų trijų kategorijų pagrindinės pozicijos - pradinė, vidurinė ir vidurinė mokykla - siekė 251 300. Tikimasi, kad nuo 2016 m. Iki 2026 m. Tik 19 800 iš jų bus vidurinės mokyklos vadovai.