Organizaciniai gebėjimai padeda išlaikyti mūsų gyvenimą ir mūsų klasėse supaprastinti ir be kliūčių. Nors mokymosi organizaciniai įgūdžiai gali užtrukti, klasėje yra daug žaidimų, kurie gali padėti jūsų mokiniams išmokti tinkamų organizacinių įgūdžių.
Užsklanda Rūšiavimas
Kadangi daiktų forma dažnai diktuoja, kaip viskas organizuojama, šis žaidimas padeda mokiniams suprasti erdvinių matmenų svarbą organizacijoje. Sėdėkite užfiksuotus studentus ant kėdės priešais stalą. Ant kiekvieno studento viršaus padėkite ne mažiau kaip keturias medines dėžutes su iškirptomis figūromis. Kiekvienam studentui suteikiamas įvairių medinių blokų maišas. Kai žaidimas prasideda, studentai griebs langelį ir pirštais pajus formą dėžutės viršuje. Kurdami blokus į atitinkamas dėžutes, studentai organizuos dėžes pagal formą, kad būtų lengviau surūšiuoti. Žaidimas tęsiasi tol, kol vienas žaidėjas įdės visus blokus į savo dėžutes.
$config[code] not foundAtminties organizacija
Kitas svarbus organizacijos aspektas yra atmintis. Naudokite paprastą atminties žaidimą su studentais, suteikdami kiekvienam studentui 50 kortelių su vienu žodžiu kiekvienoje kortelėje. Tam tikroje kategorijoje turėtų būti penkios 10 žodžių grupės. Pavyzdžiui, viena žodžių grupė galėtų būti apie gyvūnus, kita - apie transporto priemones. Uždėkite korteles ant stalo. Studentai turėtų turėti mažas kartonines dėžutes, kurių kategorijoje yra ant dėžutės. Tada studentai paima kortelę ir įkelia ją į teisingą kategorijos langelį kaip galima greičiau. Kai pirmasis studentas baigia, patikrinkite visas dėžutes, kad būtų galima tiksliai organizuoti. Daugiausiai taškų laimėjęs studentas laimi.
Dienos vaizdo įrašas
Atnešė jums iš sėjinukų, kuriuos jums pristatėDirektorius ir statytojas
Dėl šio žaidimo klasę suskirstykite į keturias grupes. Vienas studentas (direktorius) kiekvienoje grupėje užima 10 statybinių blokų ir pastato bazę. Kitas studentas (statytojas) užima dar 10 blokų. Du likę studentai yra gimdytojai. Atskiroje patalpoje režisierius sukuria objektą iš statybinių blokų, rašydamas pastato nurodymus. Pristatymo davėjas perima šiuos indekso korteles į antrąjį pristatymo vyrą, maišydamas korteles. Antrasis pristatymo įrenginys šiuos nurodymus priima statytojui, vėl maišydamas korteles. Gavęs indekso korteles, statytojas bando teisingai tvarkyti nurodymus ir sukurti direktoriaus struktūros kopiją. Nugalėtojas nusprendžia, kokių komandų pastatai atitinka.
