Bendrovės dažnai teikia tam tikrą mokymą darbo vietoje naujiems darbuotojams. Tai būtina norint, kad nauji darbuotojai galėtų įdarbinti savo pareigas ir darbo santykius. Formalusis mokymas apima aiškią struktūrą, laiką ir tikslus. Neoficialus mokymas turi daugiau gairių, yra aiškesnis ir turi tam tikrų trūkumų.
Praleisti elementai
Vienas svarbiausių problemų, susijusių su mažiau oficialiu mokymu, yra didesnė priežiūros ar klaidų galimybė. Vadybininkui beveik neįmanoma prisiminti kiekvieno mokymo etapo ir proceso, kurio reikia tam tikroje padėtyje. Tai gali lemti tai, kad darbuotojas gali patekti į situaciją su klientu ar klientu, kurio ji visiškai nepasirengusi. Tai gali turėti neigiamų pasekmių verslo santykiams ir darbuotojų moralei.
$config[code] not foundNeefektyvumas
Neformalus mokymas taip pat yra mažiau veiksmingas. Vadybininkai gali praleisti laiką bandydami prisiminti mokymo reikalavimus ir metodus. Be to, be aiškiai apibrėžtų veiksmų, vadybininkas gali pamiršti kažką, paaiškindamas procesą ir pradėdamas jį pradėti. Darbuotojai greičiausiai turės daugiau klausimų su neformaliu mokymu, nes jie atpažįsta mokymo trūkumus ir nori jaustis patogiai, kad jie galėtų veiksmingai atlikti savo darbą.
Dienos vaizdo įrašas
Atnešė jums iš sėjinukų, kuriuos jums pristatėNėra tikslų ar vertinimo
Neformalus mokymas iš esmės reiškia, kad nebuvo apibrėžti konkretūs ir išmatuojami tikslai. Tai riboja mokymo efektyvumą, nes vadybininkas neturi konkretaus supratimo apie numatomus rezultatus, o ne paprastai padeda darbuotojui išmokti darbą. Vėliau, be nustatytų tikslų, mokymosi rezultatų matavimas yra sudėtingas. Jei jūsų tikslas yra sukurti darbuotoją iki taško, kur ji per mėnesį gali užpildyti tam tikrą skaičių pardavimų, galite įvertinti rezultatus. Be tikslų, jums bus sunku įvertinti pažangą ar sėkmę.
Darbuotojų suvokimas
Darbuotojai gali suvokti neformalų mokymo procesą kaip mažiau tyčinį, įkvepiantį ir išskirtinį. Dėl to gali būti aiškinama, kad darbuotojo darbas organizacijoje yra ribotas. Net jei nenumatyta, šis pranešimas gali neigiamai paveikti darbuotojo motyvaciją mokytis ir taikyti tai, ką ji išmoko vykdydama darbą. Be to, nuoseklus neformalus mokymas gali prisidėti prie neigiamos darbo kultūros ir mažos darbuotojų moralės.
