Pastaruosius du dešimtmečius švietimo sektorius žengė į žaibišką greitį, ypač švietimo technologijų srityje.
Prieš penkiolika - dvidešimt metų technologija švietimo srityje buvo ginčytinas dalykas. Kiekvienas turėjo savo pačių nuomonę apie poveikį turinčią technologiją, kaip mes mokomės. Žinoma, buvo naudingi ir teigiami, ir negatyvai, susiję su technologijų naudojimu švietime. Tačiau palaipsniui, kai švietimo institucijos priėmė technologijas, tie, kurie nepritarė jos taikymui, pradėjo jį vertinti.
$config[code] not foundŠiomis dienomis mokytojai ir švietimo technologijos yra tarpusavyje susietos. Naujosios technologijos kasdien patenka į rinką, visiškai revoliuciškai keičiant mokymo metodą mokyklose. Šiandien yra šimtai įrankių, kuriuos mokytojai gali naudoti norėdami susisiekti su studentais, bendrauti su tėvais, kolegomis ir administratoriais. Kaip mokytojas, technologiškai išminties nebėra galimybė. Švietimas vyksta kartu su technologijomis, o jaunoji karta prisitaiko prie pedagogų ir tėvų, kad išlaikytų tvirtą ir tinkamą ryšį.
Žemiau yra keletas priežasčių, kodėl šiandien technologiškai išminties mokytojas yra privalomas.
Geresnis studentų efektyvumas ir efektyvumas
Didesnis mokytojų mokymas naudoti švietimo srityje. Pavyzdžiui, mokomieji vaizdo įrašai ir daugialypės terpės naudojasi savo mokymo programoje. Mokytojai turi suprasti, kaip jų naudojimas vaizdo ir daugialypės terpės atžvilgiu veikia tinklus ir kaip informuoti šiuos poreikius IT darbuotojams.
Norint patenkinti šiuos poreikius, gali prireikti padidinti pralaidumą ir greitai sukurti virtualius vietinius tinklus (VLAN). IT personalas turi sugebėti stebėti mokytojų ir mokinių našumą ir valdyti paslaugų lygį.
Panašiai, augant poreikiams, gali padidėti IT teikimo išlaidos. Mokykliniai rajonai ir švietimo įstaigos pereina prie debesų aplinkos. Tai leidžia keisti tinklus. Ir debesis atveria ir plėtoja mokytojų mokymosi galimybes ir mokinių gebėjimus, pavyzdžiui, atveriant daugiau nuotolinio mokymosi. Per debesis mokytojai gali sutelkti darbą ir išteklius. Išleidžiant mažiau laiko, pinigų ir pastangų IT srityje, švietimo institucijos ir mokytojai gali labiau sutelkti dėmesį į studentus ir sukurti geresnę mokymosi aplinką.
Geresnis mokymasis ir mokytojo ryšys
Daugelis jaunų žmonių internete kuria socialinę tapatybę. Norėdami geriau suprasti savo mąstymo būdą kaip mokytoją, jūs turite būti savo namų kūdikyje, naudodami tą pačią technologiją, kuria jie naudojasi, prieigą prie socialinės žiniasklaidos, klausydamiesi savo muzikos - suprasti, kaip jie gyvena patirdami jį. Turite nustatyti, kur jie praleidžia laiką (mėgstami socialiniai tinklai „Facebook“, „Twitter“, „Twitter“ ir „YouTube“), ir naudokite jų funkcionalumą kaip būdą įkvėpti mokymo metodus. Tokiu būdu turėsite patrauklesnę technologiją orientuotiems studentams.
Pavyzdžiui, daugelis dėstytojų naudojasi prakeikta klasė - praktika, kurioje studentai peržiūri paskaitų vaizdo įrašus kaip namų darbus, o diskusija vyksta kitą dieną per mokytojo nurodymus. Dėl to šis metodas pagerino mokinių darbą. Studentai turi galimybę mokytis savo tempu ir naudoti klasės laiką aiškumui ir sąveikai.
Internetinės debesų bendradarbiavimo priemonės, pvz., „Google“ diskas, „Dropbox“ ir kt., Leidžia studentams ir mokytojams bendrinti pastabas ir užduotis internete, redaguoti juos realiu laiku ir projektuoti juos ekrane. Šios priemonės pašalina poreikį kai kuriems studentams eiti į klasę, nes viskas daroma internete iš klasės diskusijų, užduočių pateikimo ir klasifikavimo.
Geresnis mokytojų ir tėvų bendravimas
Per pastarąjį dešimtmetį taip pat labai pasikeitė būdas, kaip mokytojai bendrauja su tėvais. Ilgai dingo telefoninių pokalbių ir balso pranešimų dienos. Greičiausias būdas pasiekti mokytoją yra el. Ataskaitų kortelių svarba netgi buvo suteikta technologijai, nes dabar mokytojams į internetą įrašomi pažymiai, kuriuos tėvai gali pasiekti realiu laiku, visą parą.
Tėvai ir studentai dabar taip pat gali naudotis internetu ar net programomis tam tikrais atvejais, kiekvienu laipsniu, tardingumu, nebuvimu ir dar daugiau. Tokios programos kaip Edmodo leidžia tėvams prisijungti ir pamatyti, kas vyksta.
Glaudesnis mokytojo bendradarbiavimas
Su technologijomis taip pat pasikeitė tai, kaip mokytojai bendrauja tarpusavyje, dalindamiesi idėjomis ir teikdami paramą. Dabar jie gali akimirksniu bendrinti vaizdo įrašus, pamokų planus ir vaizdus, taip pat aptarti savo idėjas internete, kai jie vyksta.
Mokytojai taip pat gali iš karto bendrauti ir bendrauti su savo kolegomis visame pasaulyje, patobulinti savo pamokų planus ir rasti naujausią naują informaciją apie konkretų dalyką, kad jų mokiniai galėtų kuo geriau mokytis. Yra net įrankių, pvz., Mokytojų mokytojų mokytojai, kurie leidžia mokytojams parduoti savo klasėje esančias medžiagas ir pirkti aukštos kokybės medžiagas iš kitų mokytojų.
Šiuo metu pedagogai turi atlikti internetinį portfelį savo praktikai, be kita ko, internete, kad gautų jų išsilavinimą. Kai kurie mokytojai grįžta į mokyklą arba papildomus kursus, kad galėtų neatsilikti nuo nuolat kintančio „pramonės standarto“ šiuolaikinėje klasėje ir jos technologiškai reikalaujančiam studentui.
Svarbu, kad mokytojai būtų atviri naujiems būdams. Beveik kas savaitę atsiranda naujų technologijų, kurios gali visiškai pakeisti mokytojų darbą ir mokymą.
Geras mokytojas yra tas, kuris palaiko susidomėjimą naujomis technologijomis, siekiant pagerinti jų mokymo metodų efektyvumą, kad jie geriau pasiektų savo mokinius.
Mokytojo atvaizdas per „Shutterstock“
2 Pastabos ▼
