Teachers are expected to respond to the needs of all students, not just the needs of students whose backgrounds are similar to their own. Being attentive to issues related to diversity can help teachers engage students more effectively and create a positive, inclusive learning environment. During teaching interviews, be prepared to answer questions about your ability to work effectively in a diverse environment. Being honest about your previous struggles and challenges helps create a more convincing portrayal of authentic interaction than merely stating that you treat all students the same.
$config[code] not foundAnkstesnių patyrimų sprendimas
Kai kurie interviu dalyviai paprašys nustatyti ankstesnes sėkmes ar iššūkius dirbdami su studentais ar kolegomis įvairioje aplinkoje, pasak Aliaskos universiteto Ankoridžo. Nenaudokite vertingų interviu minučių, pateikdami išsamų praeities įvykių spektrą. Vietoj to, paruošite keletą glaustų sakinių, apibūdinančių situaciją ir kaip ją tvarkėte. Aptariant klaidas, sutelkkite dėmesį į tai, ką ateityje darytumėte kitaip. Pavyzdžiui, galite sakyti: „Kartą dirbau su migrantų studentu, kuris atvyko metų pabaigoje ir kovojo akademiškai. Aš lankiausi namuose, kartu su manimi atvažiuodavau vertėjas ir galėjau protestuoti su savo šeima dėl sprendimų. Kitą kartą, norėčiau suplanuoti, kad lankymas namuose dar anksčiau.
Įsipareigojimas siekti profesinio tobulėjimo
Darbdaviai rūpinasi jūsų ankstesne mokymo patirtimi, tačiau jie taip pat nori užtikrinti, kad toliau plėtotumėte savo supratimą apie įvairovės klausimus, pasak Žmogiškųjų išteklių valdymo draugijos. Prieš pokalbį paruošite konferencijų, mokymų ar leidinių, su kuriais susidomėjote, sąrašą, kad sužinotumėte daugiau apie įvairias studentų grupes. Ši informacija bus šviežia jūsų galvoje, kai bus klausiama apie ankstesnius mokymus. Be to, galimų mokymų ir konferencijų, kurias norėtumėte dalyvauti, sąrašas padės jums pasiruošti, kai paklausiama, kaip ateityje ketinate tęsti savo profesinį tobulėjimą.
Dienos vaizdo įrašas
Atnešė jums iš sėjinukų, kuriuos jums pristatėStrategijų aprašymas
Mokymo interviu metu gali būti paprašyta aiškiai aprašyti strategijas, kuriomis remiate įvairią mokymosi aplinką. Kolumbijos universiteto teigimu, galite kalbėti apie vizualinio, žodinio ir praktinio instrukcijų mišinio naudojimą, siekiant padėti studentams, kurie kalba angliškai kaip antrą kalbą. Taip pat galite kalbėti apie tai, kaip pakviesti ir palengvinti diskusijas klasėje, kurios skatina skirtingas nuomones. Kita veiksminga technika yra planavimo pamokos, kuriose yra kelios perspektyvos.
Įvairovė jūsų fone
Potencialūs darbdaviai negali užduoti jums tam tikrų klausimų apie savo foną, net jei jie yra suformuluoti atsižvelgiant į svetingą įvairovę, pasak Pietų Floridos universiteto. Tokie klausimai yra neteisėti dėl diskriminacijos galimybės. Jei paklausiate, kaip įsigijote ne anglų kalbą, galite šypsotis ir sakyti: „Visada galvoju apie savo gebėjimą kalbėti farsi ir anglų kalba kaip didžiulį profesionalų turtą. Norėčiau labiau sutelkti dėmesį į studentų poreikius mūsų diskusijų metu. Ar galite man pasakyti, ar universitete yra kitų užsienio kalbų klubų? “
